لأبدأ بهذا الحوار من سلسلة روايات هاري بوتر:

هاجريد العملاق: أنا أحب التنانين..

هاري: تحب التنانين؟!

هاجريد: نعم، إنها مخلوقات أُسيء فهمها كثيرًا..

****

لا يأتي ذكر المخلوقات الأسطورية كـ(العنقاء) و(أبي الهول) و(الحصان المجنح) و(الساتير) و(القنطورات) و(الغيلان) بدون أن يأتي (التنين) في مقدمتها..

السؤال هو:   

هل التنين أسطورة خيالية أم حقيقة بائدة تحولت إلى أسطورة؟!

هل كان يعيش في عهد الديناصورات أم ما بعده؟!

لا أحتاج تذكيرك عزيزي القارئ أن هناك كذلك من يشكك في وجود الديناصورات وأن الترويج لها كان لإثبات نظرية داروين في النشوء والترقي الطبيعي، وأن هذا الترويج كان نكاية في الكنيسة وسفر التكوين والذي ذكر صراحة التنانين، لكن هذا ليس محور حديثنا هنا.. 

نعود للأسئلة أعلاه، ونرى إن كان وجود التنين هو محض خيال الشعوب القديمة، والتي تخيلت أفعى مقدسة تنفث النار وتطير.. 

سأتناول كل ذلك بتفصيل غير ممل، وقبل ذلك دعني أؤكد على اعتقادي بأنه حيوان حقيقي كان موجوداً في فترة من فترات عمر كوكبنا..

****

إقرأ المزيد ←

قبل أن نخوض في تحليل العنوان، ما رأيك أنت عزيزي القارئ؟!

هل ترى أن الإبداع عمل فردي بحت لا تنفع معه تعددية العقول والآراء وقد تفسد العمل؟!

أم أن بعض الأعمال قد يستفيد من هذه التعددية ويضفي عليها طبقات أعمق ووجهات نظر أكثر اتساعًا؟! 

وهل أنا يا ترى أتحدث عن الكتابة فقط في الأسئلة أعلاه أم عن كل الفنون الإبداعية بلا استثناء؟!

لنأخذها فكرة تلو الأخرى ونربطها بما انتشر مؤخرًا باسم ورش الكتابة ودورات تعليم الكتابة وقس على ذلك بقية الفنون الأخرى..

إقرأ المزيد ←

يكرمني بعض الأصدقاء بطلب مشورتي فيما يخص نشر الكتب والتسويق لها، ولأن تجربتي حديثة وخبرتي بسيطة حتى الآن فأشير عليهم بما تيسر من الخبرات التي اكتسبتها من نشر ستة كتب مع ثلاث دور للنشر..

فعندما ينتهي أحدنا من مسودة كتابه، يتصاعد سؤالان ملحّان إلى رأسه وتبدأ فرحة الإنجاز بطلب المزيد من الحطب لئلا تذوي، فكتاب لم ينشر بعد هو طفل يترقب بحبور يومه الأول في المدرسة.. 

أعرني أذنيك ومع كل خطوة سأهمس لك بها تخيلها معي وكن في اللحظة: 

قبل الكتابة والنشر والتسويق

اسأل نفسك “من أنا؟”

ومن باب الحرص والسلامة واستشراف المستقبل، تخصص في نوع أو نوعين على الأكثر من الأجناس الأدبية والكتابية: مقال – قصة – رواية – شعر – بحث تخصصي – نصوص مفتوحة – تطوير ذات – تنمية بشرية (تطوير المجتمعات) – ترجمة – مذكرات وسير ذاتية – إلخ 

فالتنقل بين الأجناس بدون خطة محكمة وبدون تدريب وبدون هدف سيفقدك هويتك فأنت لست كاتبًا خارقًا بعد، وقد تصل إلى مستوى عمالقة كأنيس منصور ومصطفى محمود وغازي القصيبي ود. أحمد خالد توفيق ود. نبيل فاروق الذين برعوا واستفاضوا وتجاوزت مؤلفاتهم مئات العناوين وفي مجالات مختلفة، وإلى أن تصل لمستواهم وتقرأ أضعاف أضعاف ما تكتب وفي كل الاتجاهات، اكتف بنوع أو نوعين فقط لشحذ تركيزك وسهولة تسويقك لاسمك ولما تكتب.. 

وهنا يأتي السؤال الأول وهو “كيف أنشر كتابي؟!”

إقرأ المزيد ←

لم يعد أمرًا مستغربًا أن يلتحق أحدهم متحمسًا بدورةٍ ما ليتعلم “كيف أكتب رواية؟”، وهذا قبل أن يعرف لماذا يريد كتابتها؟ ولمن؟ وهل لديه أصلًا ما يريد قوله؟!

أو قد يأتي أحدهم فيسأل قبل أو بعد أن ينتهي من مسودة كتابه، “كيف أنشر؟ وكيف أسوق لكتابي؟!” 

وكلها أسئلة مشروعة..

فالكاتب شخص معجون بالأسئلة والتأملات، التي إما يبحث فيها عن إجابة، أو يلقيها في وجه العالم كصفعات وعي تعيدنا إلى هرولة السعي خلف المعرفة..

وحتى ننصف الدور المحوري لأسئلة الكتابة في تطور الكاتب، سأشدد على حقيقة أنها ليست منسية حرفيًا، بل ربما ربطت العنوان متعمدًا بسلسلة (مقبرة الكتب المنسية) لزافون، فكثير من المكتبات والكتب والأسئلة والأحداث قد تاهت في غياهب التاريخ، ومن يجدها ويعيد نشرها فكأنما أحيا العقول من جديد..

والمنسي هنا حقًا ليس الأسئلة على غرار لمن أكتب؟! وكيف أكتب؟! ولكن حقيقة أن هذه الأسئلة مرتبطة ببعضها، ويمكنها أن تتحول إلى (رحلة كاتب)، منذ اللحظة التي يفكر فيها بالكتابة إلى ما بعد صدور الكتاب.. 

ودعونا لا ننكر أن دورات تعليم الكتابة تستخدم هذه الأسئلة للترويج لها، لكنني سأشدد هنا على أن تركيز القائمين على هذه البرامج يكون على (كيف؟!) بينما يتم تجاهل بقية الأسئلة..

وهذا يجعل تدريبهم كفيلًا بابتلاع بقية علامات الاستفهام، ويقود المشاركين لتحييد التساؤلات العظيمة مؤقتًا، ونسيان الهدف من الكتابة، وهنا الفخ الذي يسقط فيه معظم الكُتّاب..

فكاتبٌ لا يصطحب معه أسئلة الكتابة إلى معارك الوعي لهو موعود بالهزيمة من سؤال لم يتوقعه، وهذا المقال سيذكرك بالأسئلة التي ترافق حياة الكاتب، ولا يهم إن كنت نسيتها، فالأسئلة قررت الحضور والتمرد على عنوان المقال..

لنبدأ رحلتنا مع هذه الأسئلة.. 

إقرأ المزيد ←

بقلم حفصه عبدالله العطاس

كان صوت التنبيه هذه المرة مختلفًا.

ليس لأننا لم نسمعه من قبل، بل لأن الكلمات التي ظهرت على الشاشة جعلت القلب يخفق بطريقة مختلفة:

تحذير

في لحظة واحدة تتجه العين إلى الهاتف، ويصمت كل ما حولك قليلًا، وتقرأ التعليمات باهتمام:

ابقوا في المنازل
ابتعدوا عن النوافذ والأبواب
واتبعوا التعليمات

ثم تمر اللحظات…

وترفع رأسك من شاشة هاتفك، فترى الحياة من حولك ما زالت تمضي.

وهنا تحديدًا شعرت بشيء لم أتوقف أمامه بهذا العمق من قبل:

يا الله… كم نحن في نعمة.

لست ممن اعتادوا الكتابة في الأخبار السياسية، ولكن هذا المشهد جعلني أتوقف.

أنا فقط مواطنة سمعت صوت التحذير مثل غيرها، فخفق قلبها للحظات، ثم نظرت حولها.

المدارس تفتح أبوابها
والجامعات تستقبل طلابها
والناس يذهبون إلى أعمالهم
والمساجد تمتلئ بالمصلين
ومكة المكرمة تستقبل المعتمرين والطائفين حول بيت الله
والمدينة المنورة تستقبل زوار مسجد رسول الله ﷺ
والعائلات تجتمع
والأطفال يلعبون

والحياة تمضي.

قد يبدو هذا كله عاديًا لأننا اعتدناه.

إقرأ المزيد ←

أحيانًا أجلس لأكتب، فأجد في رأسي عالمًا كاملًا ينتظر أن أفتح له الباب، شخصيات تتحدث، أفكار تتزاحم، صور لا أعرف من أين جاءت، وجملة أولى تجر خلفها عشر جمل أخرى، ثم أتوقف عند كلمة، أعيد قراءة جملة، أبدل كلمة، أقرأ فقرة من بدايتها وأقرر أن ترتيبها لا يعجبني، وأعود إلى الصفحة الأولى لأتأكد أنني لم أرتكب خطأ في حق هذا العالم الذي يعبث في رأسي ولم يولد بعد..

وبعد ساعات أكتشف أنني لم أكتب شيئًا جديدًا، فلقد كنت أنظف بداية العمل السردي وأتخيل في الوقت ذاته سير الأحداث المستقبلية التي تنتظرني لأكتبها، كما أرتب غرفة طفل ما زال في رحم أمه، بينما أختلف مع نفسي على ألوان الأثاث ودهان الغرفة، وبعد أن أكمل ترتيب وتنظيف وتنقيح ما كتبت، أترك العمل جانبًا بعد أن أرهقت عقلي، وأعود له في وقت لاحق، وتراودني نفسي على العودة من جديد للبداية لأنطلق منها لبقية الأحداث، وتصيبني لعنة الكمال، وأتوقف عند كلمة، جملة، فقرة،….إلخ..

في كتاب The INFJ Writer للكاتبة لورين سابالا، وهو يتناول الكتابة الإبداعية لدى الأشخاص من نمط INFJ -وأنا أحدهم- لكنني وجدت أن كثيرًا من أفكاره تتجاوز هذا التصنيف لتلامس تجارب الكتّاب على اختلاف طبائعهم وطرقهم في التعامل مع الكتابة، فتبدأ الكاتبة من تجربتها الشخصية مع المرض والضغط النفسي، وتروي كيف وجدت في الكتابة والتأمل والخلق الإبداعي وسيلة للتعامل مع ما يثقل جسدها وعقلها. وترى أن بعض الأشخاص يمارسون الإبداع بوصفه حاجة داخلية تمنح ما يتشكل في أعماقهم طريقًا إلى الخارج.

تذهب سابالا إلى أن كبت هذه الحاجة قد يزيد معاناة الإنسان، وأن ممارسة الفن تساعده على عبور الأزمات والاقتراب من ذاته، ولا نرى ضرورة لأن نحول هذه التجربة إلى قانون يقول إن كل من لا يكتب سيمرض، لكنني أفهم المعنى الذي تريد الوصول إليه، فأحيانًا لا نعرف مقدار ما نحمله في الداخل حتى نجد وسيلة نخرجه بها، والكتابة إحدى هذه الوسائل، وتتحدث الكاتبة كذلك عن تقبّل الذات، وعن دور التشجيع والمساندة في منح الإنسان الثقة ليعبّر عن نفسه، فالكاتب  يحتاج أحيانًا إلى من يطمئنه بأن ما يريد كتابته يستحق أن يرى النور وليس أن يعلمه الكتابة، ولكن المشكلة تبدأ عندما يتحول هذا الاطمئنان إلى مطالبة مبكرة بالكمال، وهنا يقع الكثير من الكُتّاب في هذا الخطأ..

إقرأ المزيد ←

بقلم: نورة زكري

رسائل الوجود

من أعماق روحي السحيقة إلى الكيان الذي لا يراه الكثير، والذي زينت الأرض بردائها الأخضر والأزرق و تخللتها جميع الألوان..

إلى الطبيعة..

يا من فُتنت بجمالها الساحر ومنْ سمعتُ صوتها الصامت، يا من استوطنتْ كياني وروحي واحتضنت جوف قلبي، أنت التي أراكِ تتزينين بـثوبك ذو الألوان الزاهية التي تبعث الدفء لما حولها في الربيع، و ترتدين ثوبكِ الأبيض و كأنكِ عروسٌ في الشتاء، و في الخريف تتلونين بـألوانك الهادئة بذلك الثوب و كأنكِ لوحةٌ فنية، أما في الصيف تقبلين عليّ بـإشراقتكِ و بحماسك المشتعل دائمًا بـذلك الثوب المشرق و المليء بـالحيوية..

إقرأ المزيد ←

من الأمور التي كنت أتمنى معرفتها، هل الشخص الذي أتبادل معه النكات والحديث الساخر، يبتسم ويضحك من أعماقه أم أن خلف قناع الضحك هذا وجه متجهم يتعجب من قدرة الأرض على تحمل سخافات البشر..

سنختلف على مدى إضحاك نكتة ما أو رد ساخر حسب خلفياتنا الاجتماعية والفكرية، لكننا لن نختلف على حقيقة أنه ليس كل من تحادثه (إلكترونيًا) سيكشف لك أوراقه وملامحه، هي أشبه بلعبة بوكر احترافية مع برنامج حاسوبي، لن تقرأ البايتات والنبضات الإلكترومغناطيسية أو الكهرومغناطيسية أو الكهرطيسية أو أيًّا كان اسمها المُتَرجَم الذي يتحفنا به جهابذة الترجمة العلمية ليقدموا لنا مصطلحات غير قابلة للقراءة والحفظ..

لنتجاهل هذا الأمر ونحلل صوت وشكل الضحكات التي تأتينا على الشاشة ردًا على طرفة قد تضحك كل الأشياء حولك عدا سامعها.. 

إقرأ المزيد ←

(1) 

تتحدث الروائية ك. م. ويلاند في كتابها (كتابة أنواع الشخصيات النموذجية) عن رحلات التحول المتتابعة في دورة حياة البطل -لمن سمع من قبل عن رحلة البطل كتقنية روائية Hero’s Journey – وقبل أن أغوص عميقًا في هذه الرحلات، دونك المرجع بالإنجليزية للفائدة فلا علم لي بوجود نسخة معربة.. 

Writing Archetypal Character Arcs

by K.M. Weiland

وهذه الرحلات أو المراحل التي يخوضها البطل هي: 

العذراء  Maiden – البطل Hero – الملكة Queen – الملك King – العجوز الحكيمة Crone – الساحر الحكيم Mage..

لن أتحدث عن تقنيات الكتابة فلها موقعها المناسب وأسلوبها الخاص في مقال مستقل، لكنني هنا سأسقط صفات هذه المراحل الشخصية وتحولاتها على رحلتنا الشخصية الواقعية، لأنني أؤمن بأن الأدب انعكاس للحياة كما أن الحياة مرآة للأدب.. 

هناك ثلاثة فصول أساسية في هذه الرحلة.. 

إقرأ المزيد ←

 

يميل بعض الكُتّاب إلى التدرج بالمعلومة، رغبةً في التمهيد أو لئلا يصدم القارئ، وكذلك لأن المنطق يقول إنّ هذا هو الترتيب الصحيح لعرض الأفكار..

سأكسر هذا التدرج وأصدمك قبل أن تقرأ ما تبقى من هذا المقال، فأنا أريدك أن تتعلم من كيانات لن تتوقعها أبدًا ولن يخطر في بالك أنك تستطيع الاستفادة منهم تمامًا كما لا يمكنك إشعال شمعة بنار سوداء..

هذه الكيانات عزيزي القارئ هي: الشياطين..

وقبل أن توجه لي سهام الانتقادات وتصبّ علي لعنات تحفّها ذات الشياطين، اسمعني قليلًا فربما أُقنعك.. 

وقبل البداية..

لنتعوذ بالله من شرورهم، ونتعامل معهم كأعدائنا الأبديين في الحياة كما أُمرنا، فهم طاقة ظلامية شريرة متطرفة ترى في رغبة سيدها الملعون بأن يغوي البشر ويملأ جهنم منهم هدفًا للحياة لا بد من تحقيقه..

إقرأ المزيد ←